本報(bào)記者 葉曉彥

政府工作報(bào)告中指出，今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上,高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)。來(lái)自北京團(tuán)的全國(guó)人大代表趙曉燕和趙郁不約而同地關(guān)注到了這一內(nèi)容，并分別帶來(lái)了有關(guān)制造業(yè)技能人才培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科研人才培養(yǎng)的建議。

關(guān)注農(nóng)業(yè)科研人才

趙曉燕代表：

建立農(nóng)科院與高校“1+N”人才聯(lián)培機(jī)制

全國(guó)人大代表、市農(nóng)林科學(xué)院研究員趙曉燕認(rèn)為，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的提高離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科研人才，雖然省級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)院擁有優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技資源，但由于國(guó)家研究生招收體制的限制，無(wú)法獨(dú)立招收研究生，一定程度制約了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展。她建議建立農(nóng)科院與高校“1+N”人才聯(lián)培機(jī)制，擴(kuò)充農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍，提升全方位科研能力。

研究生培養(yǎng)是衡量國(guó)家科技發(fā)展水平的一個(gè)重要指標(biāo)，研究生的培養(yǎng)和教育對(duì)一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展起到了越來(lái)越關(guān)鍵的作用。常年從事農(nóng)業(yè)科研工作的趙曉燕對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)頗有感慨。“其實(shí)我國(guó)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技資源主要集中在農(nóng)業(yè)類(lèi)大學(xué)和農(nóng)業(yè)科研院所，尤其是農(nóng)業(yè)科研院所，注重應(yīng)用型農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，在推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果示范推廣、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面發(fā)揮重要作用。”

然而，由于研究生招收體制的限制，具有應(yīng)用科研優(yōu)勢(shì)的省級(jí)農(nóng)科院系統(tǒng)卻沒(méi)有獨(dú)立招收研究生的資格。“改革開(kāi)放初期，省級(jí)農(nóng)科院通過(guò)與高等院校合作招收碩士研究生，培養(yǎng)出一批農(nóng)業(yè)科研一線的研究主力，并有部分專(zhuān)家成為院士，然而后期取消了省級(jí)農(nóng)科院獨(dú)立招收碩士研究生資格。”趙曉燕認(rèn)為，目前的招收體制現(xiàn)狀，在一定程度上制約了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的提高。

趙曉燕在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，雖然目前部分省級(jí)農(nóng)科院研究人員在高校聯(lián)合招生，但由于招生名額的限制，生源數(shù)量與質(zhì)量得不到保障，同時(shí)還存在招生需求兼容性差，共同培養(yǎng)研究生的知識(shí)成果產(chǎn)權(quán)不明晰等問(wèn)題。以農(nóng)林院校為主的研究生培養(yǎng)，更加重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，研究院所更注重與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。另一方面，隨著農(nóng)業(yè)科技的深入發(fā)展，學(xué)科的綜合性增強(qiáng)，農(nóng)科院與高校的聯(lián)合培養(yǎng)，不應(yīng)只限于農(nóng)林院校，還應(yīng)該與綜合類(lèi)院校相結(jié)合。趙曉燕覺(jué)得，只有融合發(fā)展，高等院校和科研院所的融合優(yōu)勢(shì)才能充分發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的農(nóng)業(yè)科技和教育資源充分利用。

趙曉燕建議，建立高等院校和農(nóng)科院系統(tǒng)培養(yǎng)高層次人才的合作融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校的教學(xué)資源共享與科研院所研究資源共享；國(guó)家鼓勵(lì)農(nóng)科院所與高等院校合作招收研究生，建立“1+N”的聯(lián)培機(jī)制，農(nóng)科院可以根據(jù)農(nóng)業(yè)不同學(xué)科特點(diǎn)，同在所屬區(qū)域內(nèi)的N家高等院校進(jìn)行合作。“理論課教學(xué)在高校完成，專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐課和畢業(yè)設(shè)計(jì)在研究院完成。”

關(guān)注制造業(yè)技術(shù)人才

趙郁代表：

搭建高技能人才培養(yǎng)信息共享平臺(tái)

全國(guó)人大代表、北京奔馳汽車(chē)有限公司汽車(chē)裝調(diào)高級(jí)技師趙郁在工作和調(diào)研的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，政策紅利覆蓋不廣泛、政策申報(bào)手續(xù)繁瑣等問(wèn)題制約著技能人才的培養(yǎng)。他提出搭建高技能人才培養(yǎng)信息共享平臺(tái)、鼓勵(lì)校企合作培養(yǎng)人才等建議，助力技能人才全面提升，助推制造業(yè)發(fā)展。

趙郁認(rèn)為，與發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、特別是發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的需求相比，我國(guó)技能勞動(dòng)者比例偏低且結(jié)構(gòu)不合理、高技能人才嚴(yán)重匱乏的問(wèn)題仍十分突出。

他提供了一組數(shù)據(jù)，全國(guó)技能勞動(dòng)者有1.65億人，僅占就業(yè)人員總量的21.3%；高技能人才4791萬(wàn)人，僅占技能勞動(dòng)者總數(shù)的29%。北京市的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，技能勞動(dòng)者數(shù)量為338萬(wàn)人，高技能人才99.6萬(wàn)人，占技能勞動(dòng)者比例為29.5%。這與制造業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的技能人才結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)相比，有很大差距。

雖然國(guó)務(wù)院、人社部出臺(tái)了一系列技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案，但在之后的落實(shí)過(guò)程中仍存問(wèn)題。“我發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)特別是中小型制造企業(yè)，對(duì)新政策、新舉措并不了解，絕大多數(shù)一線員工并沒(méi)有直接享受到政策的紅利，更接受不到與自己專(zhuān)業(yè)相符合的技能提升培訓(xùn)。”趙郁在工作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)技能人員的綜合技能水平要求越來(lái)越高，但人才培養(yǎng)體系相對(duì)落后。另外，高技能人才在申報(bào)人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)時(shí)，由于制度與企業(yè)之間缺乏銜接論證，造成申報(bào)繁瑣，甚至難以操作，導(dǎo)致企業(yè)沒(méi)有了爭(zhēng)取政府支持的積極性。

趙郁建議，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)自主開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，可以按照干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，針對(duì)實(shí)際需求制定相應(yīng)課程，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性。“首席技師、大師工作室都是為技能人才提供培訓(xùn)的好資源，企業(yè)應(yīng)該用好這些平臺(tái)，政府應(yīng)當(dāng)給予政策支持。”趙郁建議出臺(tái)重點(diǎn)行業(yè)技能人才培養(yǎng)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)企業(yè)與高等院校、高職院校聯(lián)合開(kāi)展針對(duì)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技能人才培養(yǎng)。另外，趙郁還建議充分利用大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，建立高效便捷的技能人才培養(yǎng)信息共享服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)之間的信息資源共享，破除各自為政的數(shù)據(jù)壁壘，提高服務(wù)效能。