劉春華，女，37歲，中共黨員，教育碩士，重慶市渝北職業(yè)教育中心語文高級講師，全國優(yōu)秀教師，全國黃炎培杰出教師，重慶市中職語文學(xué)科教學(xué)名師，于1996年8月參加工作，2003年8月調(diào)入渝北職業(yè)教育中心。從2005年起，罹患腦瘤10年，在與疾病頑強抗?fàn)幍氖觊g，她愛生如子，傾心教學(xué)，潛心研究，無私奉獻，享受到成功的喜悅，也體驗到人生的價值。

一、教書育人，理想信念堅定

劉春華的父母都是人民教師，她從小在學(xué)校里長大，熟悉并喜歡書聲朗朗的校園，向往手執(zhí)教鞭躬耕三尺講臺的職業(yè)，所以她從教以來，一直有著堅定的理想信念。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，遵紀守法，教書育人，為人師表，重視法律法規(guī)、政策理論的學(xué)習(xí)，追求思想水平、理論素養(yǎng)、教學(xué)水平不斷提高。她認真履行崗位職責(zé)，努力作好本職工作，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人。具有全局意識、創(chuàng)新精神，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動，勇挑重擔(dān)，深受同事好評，學(xué)生擁戴，多次被評為市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年獲“全國黃炎培杰出教師”榮譽稱號，2014獲“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

二、忘我奉獻，仁愛之心博大

2003年9月，重慶市渝北職業(yè)教育中心首開綜合高中專業(yè)，劉春華擔(dān)任班主任兼語文教師。她細致觀察學(xué)生，認真鉆研教材，摸索適應(yīng)學(xué)生的教育教學(xué)方法，與學(xué)生建立了深厚的感情。她的學(xué)生參加渝北區(qū)普通高中期末統(tǒng)考，語文單科成績進入全區(qū)前五名，所有的學(xué)生都崇拜她。2005年，劉春華懷孕了，她舍不得丟下心愛的學(xué)生，學(xué)生也舍不得她，她就一直堅持擔(dān)任班主任與語文教學(xué)工作直至剖腹產(chǎn)手術(shù)前兩天，臨走時給班上學(xué)生的承諾是：給我兩個月的時間，兩個月后一定回來。但是，就在生下小孩的第十天，她被渝北區(qū)人民醫(yī)院診斷患有小腦血管組織細胞瘤，雞蛋大的腦瘤壓迫著她的神經(jīng)，視覺模糊，行走不穩(wěn)，頭痛劇烈，生命危在旦夕。班上學(xué)生聽說后全都失聲痛哭：“難怪劉老師大著肚子給我們上課時常常頭暈”“難怪劉老師喝水都吐”“劉老師太累了”“劉老師太負責(zé)任了……”剖腹產(chǎn)手術(shù)后第14天，她接受了風(fēng)險巨大的開顱手術(shù)，體型瘦小的她在半個月內(nèi)經(jīng)歷了兩次手術(shù)，以頑強的意志從死神的魔爪中逃脫。康復(fù)期間，放不下對學(xué)生的牽掛，她經(jīng)常回到學(xué)校看望學(xué)生，到教室和寢室里與學(xué)生交流談心。兩個月后，她產(chǎn)假未滿，頭部傷口還隱隱作痛，不顧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，堅持重返教學(xué)崗位，并繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，成為學(xué)校唯一一位在哺乳期擔(dān)任班主任工作的教師。一邊是嗷嗷待哺的兩個多月的女兒，一邊是41位面臨高考的孩子，在她心中，他們都是她的兒女。

2006年9月，孩子還小且身體羸弱的她再次婉拒了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，迎來了她的新一屆學(xué)生，她喜歡這艱辛挑戰(zhàn)與感動欣慰并存的班主任工作。她細致入微，管理科學(xué)，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。2008年5月19日，汶川地震余震可能來襲，她將班上所有的學(xué)生集合到操場上，一面寬慰心存恐懼的學(xué)生，一面為家在地震災(zāi)區(qū)的兩位學(xué)生作心理疏導(dǎo)。整整一夜，她在操場上守候著自己的學(xué)生，沒合一下眼。2009年9月，剛送走06財會高考班的她又接任07電子高考班的班主任工作。連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任，對于她的身體狀況來講是一個巨大的挑戰(zhàn)，但她毫不懈怠，很快理順了班級內(nèi)部管理。2010年高職考試中，她班47名學(xué)生全部上線，有29名同學(xué)考上了本科，占全市電子專業(yè)本科當(dāng)年計劃招生人數(shù)的10%。

正當(dāng)她沉醉于教育教學(xué)和科研帶給她自我價值實現(xiàn)的巨大喜悅中時，疾病再次向她發(fā)出挑戰(zhàn)，2012年，她在接受開顱術(shù)后定期復(fù)查時，被告知垂體膨隆，有腦腫瘤可能。拿到腦垂體瘤診斷報告書那一刻，她有著深深的沮喪與恐懼，擔(dān)心再也無法回到心愛的講臺，擔(dān)心再也不能從事自己喜歡的研究……醫(yī)生反復(fù)診斷后，開出住院單，讓她立即手術(shù)，她思前想后，學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)正在如火如荼地進行著，自己是語文學(xué)科帶頭人，教學(xué)工作不能丟，還是校園文化特色項目的負責(zé)人，如果手術(shù)，她這一份工作將會給其他同事增加沉重的工作負荷，而且大量的文稿工作、接待解說工作在短時間內(nèi)還無法找到合適的人接替。她試著跟醫(yī)生講，我的心態(tài)一直陽光，正能量十足，可否先觀望病情，到非手術(shù)不可時再手術(shù)。七年以來，醫(yī)生早已熟知這個病人，樂觀、頑強、進取心十足，而且由于腫瘤的位置與視神經(jīng)還有一定距離，竟然“批準”了她的請求，反復(fù)叮囑她定期檢查，并答應(yīng)幫她把握動手術(shù)的時間節(jié)點。