重慶市“教書育人楷模”、“特級教師”、“名師”系列報道之七

中國網訊 （記者楊亮） 在又一個教師節來臨之際，中國網陸續對重慶市教育委員會表彰的一批“重慶市教書育人楷模”、“特級教師”、“重慶市名師”進行深度采訪報道。

文友田，1956年出生，中共黨員，一名普通的高寒山區少數民族教師，自1978年參加教學以來，他扎根山區37年，不畏艱辛和病痛，甘于貧窮和平凡，把一批又一批的土家山娃送出了大山。他37年堅守“一人一校”，在海拔1300多米的旗峰村，獨自一人上完小學和幼兒班的各門課程，從語文、數學，到體育、音樂，一科不落。他37年帶病執教，當了20多年的民辦教師，勤奮教書、嘔心育人，在簡陋的教學環境中，靈活運用動靜結合與年級互動學習，演繹不同班級的復式教學，教學活動有聲有色，教學質量始終居學區前茅。正是由于文老師的感人事跡以及對教育事業的偉大奉獻，他先后獲得了北京“桂馨·南懷瑾鄉村教師獎”、重慶“最美鄉村教師”、“重慶市教職工師德標兵”、“重慶市教育委員會優秀共產黨員”、“石柱縣首屆雙十佳建功立業標兵”、“石柱縣第三屆突出貢獻獎”、“石柱縣十佳鄉村教師”等榮譽稱號,重慶電視臺、重慶日報、人民網、騰訊網等媒體曾先后報道過他的先進事跡。

37年扎根山區，用奉獻書寫無悔的人生。

一個人對理想的執著，可以用歲月的積累來計算。文老師對山區教育的執著，37個春夏秋冬作了最直接的見證。1978年，青春年少的文老師走進大山深處的旗峰小學，把他人生中最重要的年華獻給了大山、獻給了學生。海拔1300多米的旗峰村，環境惡劣、信息閉塞、交通不便，條件極為艱苦，是河嘴鄉海拔最高、最為偏僻的地方，旗峰村小學是當地方圓三十多里唯一的鄉村小學。山高路遠，文老師的家距學校8里多路，每天一個來回就是16多里。學校沒有廚房、沒有水源和其他生活設施，文老師每天吃過早飯就急匆匆地往學校趕，朝去暮來，不知經過了多少風雨，有多少次走到學校都是衣褲全濕，有多少次在上學途中雨傘被大風卷壞，等到一天的課上完，已是太陽西斜，他才與孩子們踏上回家的路，吃上一頓傍晚的午飯。

37年挑書萬斤，用雙肩扛起希望的曙光。

旗峰小學離中心校有10多公里遠，無公路連接，中心校無法將書本運到村校去，每到開學，文老師都會叫上妻子一道翻山越嶺到鄉場上為孩子們領書，他挑一擔，妻子背一簍，用一把又一把的汗水，把新書領回村發給學生們。學生人數最多的時候有六七十人，少的時候也有二三十人，一套書就有三四斤重，這樣一來，每次都是二三百斤的樣子，一年春秋兩季，37年下來，行程近2000公里，背上背過的書至少也有兩萬多斤。“南懷瑾文教基金會”理事廖南鋼先生對文友田老師如此評價道：“教書不挑書，挑書不教書，文老師既挑書又教書，37年堅持一人一校，同時開展愛心教育，堅持因材施教及鼓勵教育的方式，為留守兒童和山村兒童的教育傳播了正能量。”

37年不畏貧病，用生命托起明天的太陽。

在他的教學生涯中，當民辦教師就當了21年，拿著微薄的工資，既要養家糊口，又要看病吃藥，一個月的工資還不夠吃藥的開銷，日子過得緊巴巴的，全家人至今還住在一幢破舊低矮的土坯房里。他每天盡心盡職上課，放學了下到田地里幫助妻子干農活，天黑了又趕回家挑燈備課。由于長期的超負荷工作，從1991年開始接連患上了慢性糜爛性胃炎、腰椎間盤突出、腦動脈血管硬化，腦鳴腦漲得生不如死，多病的折磨讓文老師吃不好飯、睡不著覺、走不穩路，現在完全是靠藥物支撐著疲憊的身軀。領導多次叫他請假休息，他卻仍堅持上課，因為他不和孩子們在一起“病情”就會加重。好幾次暈倒在講臺，好幾次醫生在教室里給他打點滴，好多次被送進了重病房，可只要病痛稍微減輕，他又會拖著虛弱的身體出現在教室，憑借頑強的毅力，巍然站立在講臺上。