中國網6月24日訊（記者 劉佳）“比失敗更早到來的，往往不是挫折，而是我們腦海中揮之不去的對‘標準答案’的執念。”又是一年畢業季。在今年的畢業典禮上，北京信息科技大學（以下簡稱“信息科大”）校長郭福以《用“非標準答案”，奔赴你的“曠野人生”》為題，不談成功談失敗，為畢業生帶來了一場關于存在與自由的“人生思辨課”，以這種方式為大學課堂“結業”，為“人生大學”啟幕。郭福透露，這不僅是一次臨別贈言，更是對學校正在推行的教育范式變革的深刻注腳。

北京信息科技大學校長郭福致辭。校方供圖

在致辭中，郭福指出，大學教會學生生存的技能，但更期待學生擁有“擺脫平庸”的底氣和勇氣。當“刷績點、攢競賽”的效率競賽成為眾多大學生求學的“標準答案”時，他們便陷入了馬爾庫塞筆下的“單向度的人”的困境——熟練地求解，卻遺忘了為何發問。他同時認為，在AI讓“答案”日益廉價的今天，這種對標準答案的圖騰崇拜，正剝奪著人類最珍貴的“提問權能”。

郭福勉勵畢業生，“校園里的考卷可以劃范圍，但人生的曠野沒有路標。”他將畢業視為一場哲學的躍遷。最后，他以一套人生箴言作為贈與畢業生的最后禮物：在簡歷無法定義的維度里，在“存在先于本質”的自由中，重塑不被物化的主體性。

之所以選擇以“失敗學”代替“成功學”，郭福直言，這場致辭的背后，是信息科大系列教育“祛魅”的實踐探索。在過去一年，學校已明確規定期末考試中含標準答案的題目原則上不超過50%，并全面推開完全學分制。這一舉措旨在打破“被規定”的牢籠，將成長的自主權交還給學生，迫使學生從被動適應轉向主動“自我立法”，將人的“主體性”重新交還學生本人。

隨著典禮落幕，校園即將切換至暑假學期的節奏。郭福希望留給學生的，絕非僅是學歷證書，而是一種面對不確定性的“氣度”，即在無人區中開辟道路的勇氣。“四年前，你們走進來是為了找答案；四年后，走出去是為了找屬于自己的問題。”送別畢業生，信息科大又將迎來新一屆的“追夢人”。郭福向“準大一新生”發出邀約：歡迎選擇這所拒絕“流水線生產”、敢于把成長空間還給學生的大學。在這里，你將學會的不僅是答題的利器，更是那不急于回答一切、敢于向庸常世界說不的自由靈魂。