中國(guó)網(wǎng)6月1日訊 在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北醫(yī)附小”）如期迎來(lái)了一年一度的校園開(kāi)放日。此次活動(dòng)以“家校同行筑健康 六力少年展風(fēng)采”為主題，邀請(qǐng)友鄰單位、社區(qū)、家長(zhǎng)等各方群體走進(jìn)校園，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)“康+課程”與“六力少年”育人成果，全方位展示家校社協(xié)同推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。

活動(dòng)中，學(xué)校黨總支書(shū)記田國(guó)英向中國(guó)網(wǎng)記者介紹：“我校提出的‘六力少年’培養(yǎng)目標(biāo)——責(zé)任力、人文力、健康力、審美力、踐行力、創(chuàng)想力，與‘康佳課程’體系六大領(lǐng)域精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)。例如，責(zé)任力通過(guò)志愿服務(wù)課程落地，創(chuàng)想力在人工智能實(shí)驗(yàn)室萌芽。”這種課程與素養(yǎng)的深度耦合，正是教聯(lián)體資源整合的縮影。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)與社區(qū)居民共同參與“中醫(yī)藥文化體驗(yàn)”“親子科創(chuàng)闖關(guān)”等特色課程，直觀感受“六力”如何在一蔬一飯、一針一線的實(shí)踐中浸潤(rùn)童心。

此次開(kāi)放日不僅是展示窗口，更是教聯(lián)體深度聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)。學(xué)校聯(lián)合海淀區(qū)花園路街道、北醫(yī)三院等友鄰單位，將社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為教育資源，真正做到“打開(kāi)校門辦教育”。“教聯(lián)體不是簡(jiǎn)單疊加，而是讓學(xué)校、家庭、社會(huì)成為育人同心圓。”田國(guó)英強(qiáng)調(diào)。在教育“雙減”背景下，活動(dòng)凸顯了“防護(hù)網(wǎng)”構(gòu)建的深意——從“進(jìn)校園”到“融教育”，北醫(yī)附小通過(guò)三方合力讓“家校社”真正成為孩子成長(zhǎng)的合伙人。

隨著教育部《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》深入推進(jìn)，北醫(yī)附小以“六力”為錨點(diǎn)、以課程為載體的教聯(lián)體模式，正為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供鮮活樣本。正如校園長(zhǎng)廊里孩子們繪制的“成長(zhǎng)樹(shù)”——根系深扎社區(qū)沃土，枝葉舒展無(wú)限藍(lán)天，教育的合力在此刻靜默生長(zhǎng)，卻聲動(dòng)遠(yuǎn)方。

編審：韓雅潔 劉佳