中國網5月15日訊 5月15日，“深耕小學思政教育 提升融合育人效能”展示交流活動在北京市海淀區萬泉小學（以下簡稱“萬泉小學”）舉辦?；顒又荚谏钊肼鋵嵙⒌聵淙烁救蝿眨剿鲗W科教學與思政教育協同推進的有效路徑，集中展示了該校在學科思政育人領域的系統實踐與階段成果。

海淀區萬泉小學“深耕小學思政教育 提升融合育人效能”展示交流活動現場。校方供圖

課堂深耕：全學科融合的系統探索

活動現場，31節涵蓋道德與法治、語文、數學、英語、科學、藝術、體育、勞動、信息科技等多個學科的“思政金課”同步展開。這些課程圍繞生命安全、家國情懷、文化自信、責任擔當等十余個核心思政主題，通過說課、微格教學、完整課例等多種形式，生動展現了思政元素如何有機融入不同學科的日常教學。

萬泉小學教育集團黨委書記朱郁在分享學校戰略思考時指出，破解學科教學與思政教育“兩張皮”的現象，關鍵在于協同推進。她介紹了學?！爸黝}統領、學科落地、學段銜接、教研支撐”的實踐路徑，旨在實現全域浸潤式育人。

萬泉小學教育集團校長金毅表示，思政教育是立德樹人的靈魂工程，學科融合是提質增效的必由之路。近年來，學校始終堅持將思政教育貫穿育人全過程，推動思政小課堂與社會大課堂相結合，讓各學科都成為思政教育的載體。

實踐路徑：從“散點”到“系統”的三步走

據萬泉小學德育副校長于海平介紹，學校在學科思政融合上經歷了從“散點梳理”到“系統建構”的深化過程。學校對全學科教材進行了“地毯式”梳理，最終提取出233個思政融合點，并圍繞核心主題進行大單元建構，明確了學段間的進階邏輯，形成了螺旋上升的育人體系。

語文學科代表張旭老師進一步以“泉源”思政體系為例，展示了如何通過構建五大核心主題圖譜，并引入戲劇德育等模式，讓價值引領在課堂中“如鹽在水”。

現場回響：紅色家書與專家把脈

主會場內，一場由黨團員教師、少先隊員及家長共同演繹的《跨越時空的回響——家書里的中國》課程展示，通過深情誦讀夏明翰、趙一曼等革命先烈的家書，讓紅色信仰在舞臺上煥發新的感染力。

北京教育科學研究院德育研究中心相關負責人總結認為，萬泉小學的實踐以問題為導向，成功探索了破解思政與學科教學“兩張皮”難題的校本方案。北京物資學院黨委書記楊志成在點評中肯定，該校通過系統梳理學科思政圖譜，實現了價值引領的統一，其注重縱向貫通、橫向協同、沉浸體驗的實踐，為相關改革提供了有益經驗。

本次活動由北京教育科學研究院德育研究中心、北京市海淀區教育科學研究院主辦，萬泉小學教育集團承辦。來自市、區教育部門的領導、專家及各校教師代表參與了觀摩交流?；顒又?，31節“學科思政金課”的授課教師及團隊獲得了表彰。

編審：韓雅潔 劉佳