中國網12月15日訊（記者 劉佳）12月6日，由清華大學馬克思主義學院、清華大學附屬中學、清華大學附屬小學聯合主辦的第三屆大中小學思政課一體化建設研討會舉辦。與會專家從“為什么思政課需要大中小學一體化安排”到各學段如何做好因材施教，做出了細致的觀點闡釋和方法論分享，為當前做好“大中小學思政一體化”的時代命題賦予了更多的實踐經驗。

清華大學副校長彭剛在致辭中表示，清華大學始終把推進大中小學思政課一體化建設作為重要政治與教學科研任務，在思政課教學一體化、“大思政課”協同建設等方面形成了一系列有效機制。他指出，人工智能為思政課改革創新帶來了新的機遇與挑戰，也促使我們思考如何在人工智能時代背景下，探索思政課教育理念、教學方法和育人模式的改革路徑。未來需要進一步凝聚理論共識、探索實踐范式、激發人工智能與思政教育融合創新，為持續推進大中小學思政課一體化建設注入新動力。

海淀區教工委委員、區教委副主任趙霞指出，本次活動生動詮釋了“大中小學思政課一體化建設”的核心要義——打破壁壘、縱向銜接、資源共享、優勢互補。清華大學作為“大學龍頭”發揮引領與輻射作用，通過馬克思主義學院的學理支撐、附中的樞紐銜接、附小的創新實踐，形成了基于同一文化血脈、共享優質資源的“一體化”探索；通過機制化的聯動、常態化的教研、主題化的探索，鋪設了階梯式、連續性的育人軌道，為全區、全市乃至全國提供了可借鑒的“清華經驗”。她提出，海淀區將繼續支持高校與中小學深化一體化建設，帶動區域內更多共同體茁壯成長，為實現立德樹人的根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人作出新的、更大的貢獻。

七位深耕思政教育領域的權威專家與實踐引領者，從不同維度解碼一體化建設的“理論之基”“實踐之策”與“未來之向”，共同推動大中小學思政課建設邁上新臺階。教育部教育學專業教學指導委員會主任、清華大學文科資深教授謝維和指出，思政引領力是大中小學思政課一體化內在邏輯的核心，其發展遵循“吸引—認同—內化”的邏輯鏈條，與各學段課程體系的功能緊密契合，最終引導學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。這一邏輯反映了教育的基本規律，體現了學生成長的階段性要求。他強調，可以用“情感的引領、認同的引領、內化的引領”落實各學段思政課，培養更多社會主義建設者和接班人。

為什么思政課需要大中小學一體化安排？北京師范大學學術委員會主任、大中小學德育一體化國家教材建設重點研究基地主任韓震指出，從思政課的學習內容看，需要根據不同學段學生的認知特點進行轉化；從學習主體看，思政課面向所有學習者，具有全員性和基礎性，是貫穿人生的必修課；從學習功能看，思政課重在培育人的共性認知，而非特殊性技能，致力于培養時代新人。未來思政工作者應當采用符合時代特征和學段規律的方法，引領學生成長為時代領跑者。

教育部大中小學思政課一體化建設專家指導組組長、中國人民大學馬克思主義學院教授秦宣強調，在重視思政課一體化建設的同時，還需注意分眾化教學。他指出，可以從德智體美勞五育分眾化、知與行分眾化、思政課理論、教材、教學體系分眾化、家校社功能發揮分眾化、教學課程分眾化、教學形式分眾化、教學管理分眾化、教學方法分眾化等多維度來加強思政課的針對性，以達到一體化育人的目標。這項工程龐大且充滿挑戰，思政工作者要學會應對不斷變化的時代，久久為功。

清華大學馬克思主義學院黨委書記何建宇介紹了清華大學“大思政課”體系建設的創新實踐，重點分享了“大課+小課”模式、“形勢與政策”課和“思政實踐”課三大改革案例，闡述了課程體系一體化建設的路徑。他表示，馬克思主義學院正通過統籌目標體系、梳理內容體系、探索評價體系、建立工作體系，全面推動思想政治理論課改革創新，將用“大思政課”的新模式、新探索，為大中小學思政課一體化建設貢獻更多力量。

清華大學附屬中學黨委書記曹海翔介紹了清華附中“大思政課”的建設路徑，其核心在于“強師資、優課程、聚合力”。他表示，學校通過整合校內外資源，構建“雙師”隊伍，積極打造育人共同體；優化課程，將思政教育融入品牌活動與實踐課程，在情境體驗中增強感染力；匯聚集團合力，通過共建課程、共享資源、共研共育，最終實現共生共融。學校一系列舉措有效增強了思政引領力與實效性，為“大思政課”建設提供了清華附中樣本。

清華大學附屬小學校長、教育部大中小學思政課一體化專家指導組副組長竇桂梅介紹了清華附小將大中小學思政教育一體化“做”出來的實踐路徑和典型經驗。她表示，學校通過構建“價值—要素—結構—功能”四維一體的模式，設計學習任務“六步法”及“四動力”系統，自主研發AI主題教學垂直模型，實現智能備課、上課、析課、研課，為推進思政課一體化提供了可借鑒的示范。她提出，要讓兒童站立思政課正中央，未來應持續提升思政引領力，用好AI+思政，夯實思政課堂“育人主陣地”。

四個分論壇縱深挖掘、橫向聯動，議題全面而深入，既有前沿理論的碰撞，也有一線課堂的鮮活案例，既有技術融合的創新探索，也有區域實踐的寶貴經驗，化宏圖為具體路徑，變共識為行動方案。

編審：韓雅潔