中國(guó)網(wǎng)9月15日訊（記者 韓雅潔）9月10日，由教育科學(xué)出版社與北京明遠(yuǎn)教育書(shū)院聯(lián)合主辦、北京市第八中學(xué)承辦的《教師的五項(xiàng)修煉》新書(shū)發(fā)布暨“百校共讀行動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)在京舉行。

《教師的五項(xiàng)修煉》是北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)基于70多年從教生涯中的親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所感，和資深教育媒體人劉華蓉共同寫(xiě)下的思考，也是其總結(jié)的好教師的“標(biāo)準(zhǔn)”。該書(shū)直面教育痛點(diǎn)，對(duì)職業(yè)倦怠、家校矛盾、技術(shù)沖擊等教育難題給出解決方案。

開(kāi)幕式上，北京市西城區(qū)教育委員會(huì)副主任王燕民強(qiáng)調(diào)，西城區(qū)始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來(lái)抓。《教師的五項(xiàng)修煉》以意愿、錘煉、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、收獲為脈絡(luò)，為西城區(qū)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)指明關(guān)鍵路徑。

教育科學(xué)出版社社長(zhǎng)鄭豪杰表示，《教師的五項(xiàng)修煉》是一部凝聚教育家智慧、體現(xiàn)教育家精神、貼近教師需求、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、回應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之問(wèn)的精品力作。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修煉、不斷超越的過(guò)程。顧明遠(yuǎn)先生用“大師寫(xiě)小書(shū)”來(lái)表達(dá)其對(duì)教師成長(zhǎng)的關(guān)心和牽掛，為廣大教師指明成長(zhǎng)之路。

“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，最關(guān)鍵的是教師的水平。優(yōu)秀的教師能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。教師要為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。”顧明遠(yuǎn)表示，教師要達(dá)到“三個(gè)境界”，需要經(jīng)過(guò)“五項(xiàng)修煉”，即意愿、錘煉、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和收獲，并通過(guò)自身努力，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

活動(dòng)正值第41個(gè)教師節(jié)，顧明遠(yuǎn)寄語(yǔ)青年教師：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”他希望教師在學(xué)習(xí)中沉淀智慧，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教育工作者。

會(huì)上，教育科學(xué)出版社聯(lián)合北京明遠(yuǎn)教育書(shū)院共同倡議，全國(guó)百所中小學(xué)、幼兒園共同參與的“百校共讀行動(dòng)”正式啟動(dòng)，助力更多教師找到屬于自己的成長(zhǎng)路線。

編審：劉佳 張艷玲 王月博