中國網(wǎng)9月15日訊（記者 韓雅潔）9月10日，由教育科學出版社與北京明遠教育書院聯(lián)合主辦、北京市第八中學承辦的《教師的五項修煉》新書發(fā)布暨“百校共讀行動”啟動會在京舉行。

《教師的五項修煉》是北京師范大學教授顧明遠基于70多年從教生涯中的親身經(jīng)歷和所見所感，和資深教育媒體人劉華蓉共同寫下的思考，也是其總結(jié)的好教師的“標準”。該書直面教育痛點，對職業(yè)倦怠、家校矛盾、技術(shù)沖擊等教育難題給出解決方案。

開幕式上，北京市西城區(qū)教育委員會副主任王燕民強調(diào)，西城區(qū)始終將教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來抓。《教師的五項修煉》以意愿、錘煉、學習、創(chuàng)新、收獲為脈絡(luò)，為西城區(qū)推進教師隊伍建設(shè)指明關(guān)鍵路徑。

教育科學出版社社長鄭豪杰表示，《教師的五項修煉》是一部凝聚教育家智慧、體現(xiàn)教育家精神、貼近教師需求、引領(lǐng)教師成長、回應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展之問的精品力作。教師的成長是一個不斷修煉、不斷超越的過程。顧明遠先生用“大師寫小書”來表達其對教師成長的關(guān)心和牽掛，為廣大教師指明成長之路。

“建設(shè)教育強國，最關(guān)鍵的是教師的水平。優(yōu)秀的教師能培養(yǎng)出優(yōu)秀學生。教師要為加快建設(shè)教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。”顧明遠表示，教師要達到“三個境界”，需要經(jīng)過“五項修煉”，即意愿、錘煉、學習、創(chuàng)新和收獲，并通過自身努力，成長為優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)作出更大貢獻。

活動正值第41個教師節(jié)，顧明遠寄語青年教師：“學習、學習、再學習；實踐、實踐、再實踐。”他希望教師在學習中沉淀智慧，在實踐中錘煉本領(lǐng)，成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)膬?yōu)秀教育工作者。

會上，教育科學出版社聯(lián)合北京明遠教育書院共同倡議，全國百所中小學、幼兒園共同參與的“百校共讀行動”正式啟動，助力更多教師找到屬于自己的成長路線。

編審：劉佳 張艷玲 王月博