“三歲時，坐爺爺的電動車，和路邊小樹賽跑；五歲時，坐媽媽的汽車，和天上鳥兒賽跑；八歲時，坐上高鐵，和呼啦啦的風兒賽跑；今天，坐上國產大飛機，追著日光和云朵；明天，我要帶著夢想，和新時代的步伐賽跑。”

“童聲里的中國”少兒藝術創研活動基地。人民網記者 王繼亮攝

這首名為《賽跑》的童謠出自江蘇南通通州區學生周奕江之手。孩子以純真視角，串起中國交通工具的變遷，成為“童聲里的中國”活動中最具代表性的作品。

這首童謠的誕生，背后是南通和通州區二十年如一日的美育堅守。從一首童謠到覆蓋全國的美育品牌，這條特色美育之路如何鋪就？

童謠喚醒：點亮孩子心中的詩燈

2023年，通州區實驗小學四年級學生周奕江與老師朱水平的一次日常聊天，催生了一首優秀童謠的誕生。“當時只是隨口說起家里出行工具越來越快，沒想到成了創作的靈感。”周奕江回憶道。

通州區實驗小學學生正在表演節目。人民網記者 王繼亮攝

初稿雖然視角新穎，但存在結構松散、結尾平淡的問題。朱水平沒有直接修改，而是通過三次引導性提問，喚醒孩子心中的詩意。

“在朱老師的引導下，我想到我們還有國產大飛機，我要帶著夢想賽跑。”周奕江說。經過三次較大修改和多次細節打磨，這首童謠從陸地飛向天空，飛向新時代，充滿了向前的力量。

“指導不是代替，而是喚醒。孩子心中有詩，老師只需點亮那盞燈。”朱水平道出了美育的真諦。這種“喚醒式”指導，成為“童聲里的中國”最生動的教學樣本。

初心啟程：一句承諾，二十年堅守

時光回溯到2006年。通州區文藝工作者、現任區文聯副主席張鋒等人在校園調研時發現，孩子們傳唱的多是老歌，灰色童謠流行，契合新時代的新兒歌極度稀缺。

“要讓孩子們有屬于自己的童謠。”這句樸素的心愿，成為一群人二十年不換賽道的初心和動力。

一份倡議書從通州出發，呼吁全社會為孩子寫新歌、唱出新風尚。首屆活動僅三個月，便收到全國31個省區市1萬余件投稿。一場為童心鑄魂的美育實踐由此啟程。

部分出版的作品集。人民網記者 王繼亮攝

二十年來，這一活動累計征集海內外歌謠作品53萬件，出版24部作品集。2014年，“童聲里的中國”少兒藝術創研活動基地落成，這項活動從定期舉辦，走向實體化、常態化運營。

藝術形式從童謠、童詩，拓展到兒童劇、微電影、合唱展演、舞臺表演，不斷豐富升級。表現形式在變，但不變的，始終是立德樹人的核心——用童聲鑄魂，用美育潤心。

美育鏈條：從一所學校到覆蓋城鄉

在南通，童謠不只是兒歌，而是貫穿校園、家庭、社會的完整“美育鏈”。

在通州區實驗小學原校長王笑梅的主導下，學校探索出“童謠+美育+思政”融合路徑。“孩子們參與后，變得更大方、更開朗，更愛自己的家鄉，更愛自己的祖國。”該校形成了“一月一寫、一日三誦、一季多唱”的童謠育人體系。

在南通高新區小學，校長朱水平見證了許多孩子的“脫胎換骨”。“有些原本不起眼的學生，站上‘童聲’舞臺后，變得特別陽光靈動。”該校通過承辦全區“童聲大講堂”、校園“金種子”合唱節等舉措，將美育融入日常教學。

南通高新區小學學生正在排演節目。人民網記者 王繼亮攝

5月15日下午，該校正在排練《閃亮的夢想》等節目。領唱吳辰熙從二年級開始參與“童聲里的中國”，歷經三年歷練，獲得省級“小茉莉花”獎，還亮相央視。“是‘童聲’讓我變得更加自信，是‘童聲’讓我站上了更大的舞臺。”

東社學校老師劉煒丹課余時間輔導孩子們如何文學創作。人民網記者 王繼亮攝

地處鄉村的東社學校，至今保留著70年前的老校舍。今年3月，這里成為電影《長大的兒童》拍攝地，300多名師生客串出演。

三年級學生蔡雨涵為了拍戲，主動剪去心愛的長發。通過拍攝，她真切體會到過去生活的不易，更懂得珍惜當下的幸福，理解了堅韌與奉獻的意義。

“德育最差的是口頭說教，最好的是參與其中。”東社學校校長李程說，學校計劃將老校舍升級為非遺體驗區，讓美育更有根、更有魂。

品牌升華：從地方倡議到全國實踐

從地方倡議到全國品牌，通州堅持久久為功，一茬接著一茬干，整整堅持了20年。2023年，南通市委以1號文件印發品牌提升行動計劃。

如今，“童聲里的中國”已由中央文明辦等七部門聯合部署，覆蓋全國31個省區市及港澳地區，吸引超千萬人次中小學生參與。兒童劇《青銅葵花》巡演近千場，電影《向日葵中隊》放映超4000場。

這一品牌實現了從單點活動到系統工程的跨越，形成了可復制、可推廣的美育模式。正如張鋒所說：“我們做了一件功在千秋的事。”

二十年的浸潤，改變的不只是孩子。東社學校教師白熠楠坦言，通過參與“童聲里的中國”活動，自身的美育素養和教學自信都得到提升。“通過童謠創作引導兒童觀察時代、表達夢想，讓孩子在創作中感受社會的美好、國家的進步，讓美育真正成為孩子成長的‘ 精神家園’。”