中國教育新聞網(wǎng)北京6月10日訊（實習(xí)生 衛(wèi)彥瑾）麥可思研究院今天發(fā)布2014年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書——《中國大學(xué)生就業(yè)報告》。該報告首次分為本科和高職高專兩個版本，對去年畢業(yè)的各專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了分析，并重點調(diào)查研究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)。

《報告顯示》，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升。2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，比2013屆高0.6個百分點，比2012屆高0.9個百分點。其中，應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2.0%，高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為3.8%。從近三屆的趨勢可以看出，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)持續(xù)和較大的上升趨勢。2014屆大學(xué)生中約有19.1萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。

2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)主要集中在銷售職業(yè)類。其中2014屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中的前兩位行業(yè)類是教育業(yè)、零售商業(yè)，而高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中的前兩位行業(yè)類是零售商業(yè)和建筑業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”、“有好的創(chuàng)業(yè)項目”，這種機(jī)會型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的85%，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識是提升大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑。

報告發(fā)現(xiàn)，2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后有1.6%的人自主創(chuàng)業(yè)，三年后有5.5%的人自主創(chuàng)業(yè)，與畢業(yè)時相比提升了2.4倍。說明有更多的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內(nèi)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

2011屆本科生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為9040元，比2010屆高7%，比2011屆本科生畢業(yè)三年后平均月收入（6155元）高47%。高職高專三年后自主創(chuàng)業(yè)人群月收入為7292元，比2010屆該指標(biāo)高10%，比2011屆高職高專生畢業(yè)三年后平均月收入（4812元）高52%。

2011屆本科生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要集中在“中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)”，其次是“其他個人服務(wù)業(yè)”；高職高專生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要集中在“建筑裝修業(yè)”，其后是“其他個人服務(wù)業(yè)”。

2011屆大學(xué)畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的基本工作能力是：有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、時間管理、談判技能、學(xué)習(xí)方法、理解他人和協(xié)調(diào)安排。

另據(jù)麥克思數(shù)據(jù)調(diào)查，大學(xué)畢業(yè)生工作后的三年薪資與起薪相比上漲98%，超過城市居民同期平均薪資漲幅（17.4%），大學(xué)教育的長期回報是明顯的，讀大學(xué)比不讀大學(xué)在收入短期來說差異不明顯，但在長期的提升中有較大優(yōu)勢。