文 | 曹釗慶 中國網特約評論員

未成年人是祖國的未來和希望，其健康成長關系到每個家庭的幸福安寧、社會的和諧穩定以及民族的長遠發展。為有效保障未成年人合法權益，我國先后出臺《未成年人保護法》《義務教育法》《家庭教育促進法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人網絡保護條例》等一系列法律法規。全國各級司法行政機關積極開展“法援護苗”專項行動，未成年人法律援助案件數量持續上升。數據顯示，2024年全國法律援助機構共辦理未成年人法律援助案件18萬件，提供法律咨詢近14萬人次。

與此同時，公安機關持續推進“護校安園”專項行動，助力“平安校園”建設。2024年，全國公安機關共選派30余萬名民警擔任法治副校長和法治輔導員，組織各類法治安全教育活動119萬余次，有效預防和減少了校園欺凌事件的發生。

盡管我國未成年人保護法律體系日益完善，但現實中侵害未成年人權益的現象仍時有發生，由此引發的問題不容忽視。未成年人心智尚未成熟，認知能力和判斷力尚不健全，屬于社會弱勢群體，理應受到更多關愛與保護。然而，在現實生活中，侵犯未成年人隱私、“開盒”等新型網絡侵權行為頻發，嚴重傷害孩子心理健康；部分家長隨意翻看孩子日記、因成績不佳而打罵子女等問題屢見不鮮；校園欺凌、社會霸凌、網絡暴力等不良行為時有發生；針對未成年人的犯罪及未成年人涉嫌犯罪現象并未杜絕；食品安全問題亦對未成年人健康構成威脅；一些不良社會風氣污染青少年心靈，導致誤入歧途，吸毒問題頻發；家庭教育缺失更使得未成年人心理問題日益突出。

根據《心理健康藍皮書：中國國民心理健康發展報告（2023—2024）》，青少年抑郁檢出率高達24.6%，且呈現低齡化趨勢。這些問題往往對其一生的發展造成深遠影響。

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，如何給孩子講好“人生第一課”至關重要。家庭教育質量及家庭保護措施是否到位，直接影響未成年人的成長軌跡。我國法律對父母或其他監護人履行監護職責、開展家庭教育已有明確規定，但不少家長仍將管教視為私事，采用不當方式，對孩子身心造成傷害。

不久前，一名年僅9歲的圍棋少年疑似因長期遭受父親家暴而跳樓輕生的消息令人震驚。當社會內卷演變為集體焦慮，“不讓孩子輸在起跑線”的初衷可能異化為將孩子當作“工具”的錯誤觀念。一些家長忘記了，孩子是需要被尊重、被呵護的獨立個體。家庭應摒棄“以暴力替代愛”的教育觀，樹立科學育兒理念，讓孩子在尊重、信任與關愛中健康成長。

學校作為育人主陣地，應堅持立德樹人的根本任務，不僅要傳授知識、關注成績，更要注重學生的全面發展和心理健康。要防范校園欺凌，確保食品安全衛生，嚴禁違規補課加重學生負擔，強化師德師風建設，防止侵害學生權益事件發生。要切實落實法治副校長制度，維護校園安全穩定，推動“德智體美勞”五育并舉，幫助孩子既仰望星空，又腳踏實地。

全社會應樹立保護未成年人的共同意識，實施關愛行動，重點關注留守兒童、涉毒、沉迷網絡、心理問題等特殊群體。婦聯、專業心理咨詢師、家庭教育指導師等組織和個人應積極參與，協助家庭和未成年人走出困境。要加強普法宣傳，建立專業輔導救助機構，引導經營場所守法合規，營造保護未成年人合法權益的良好社會氛圍。

未成年人保護是一項系統工程，任重而道遠，需要全社會攜手努力，共同構筑堅不可摧的保護屏障。法律的規定不應只停留在紙面上，而應通過各方切實執行得以實現。未成年人保護的倡議也不能流于口號和形式，而應深入人心，真正將未成年人的生存權、發展權、受保護權和參與權落到實處。唯有如此，才能讓每一個孩子都能在陽光下健康成長，成為擔當民族復興大任的時代新人。（作者系中國網特約評論員 曹釗慶）

編審：蔣新宇 郭澤涵 申罡