領導們?yōu)椤皥A夢832”貧困高中生關愛行動揭幕
鏈接：何為832
832個貧困縣、片區(qū)縣包括14個集中連片特困地區(qū)的680個貧困縣和片區(qū)外的152個全國扶貧開發(fā)重點縣。其中，14個集中連片特困地區(qū)為：六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山—太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)、西藏區(qū)、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州。
為誰圓夢
在現(xiàn)有的我國學生資助政策體系中，普通高中教育階段的資助為薄弱環(huán)節(jié)，僅有國家助學金、學校資助和社會資助，面臨著資助政策相對單一、資助比例相對偏小（覆蓋全國20%的在校生）、資助標準相對偏低（每人1500元/年）的問題。而鑒于可提取的事業(yè)收入有限和貧困地區(qū)資金來源嚴重不足，學校資助和社會資助所能覆蓋的比例也很低。
一方面是資助不足，而另一方面是貧困高中生比例高。在試點縣之一的云南省墨江縣有5463名在校高中生，來自貧困、邊遠、高寒山區(qū)的農(nóng)村貧困家庭學生占75%，更有32%的學生屬于特困生。像這樣的貧困高中生還有很多，他們的求學路坎坷、顛簸，他們的求學夢脆弱、易破，希望廣大社會愛心人士能夠多關注這個群體，提供必要的幫助，使他們有力量繼續(xù)前行。
另外，雖然國家對中職階段的教育越來越重視，資助力度也逐年加大，針對中職教育推出了國家免學費、國家助學金、頂崗實習等政策，但高昂的生活費和其他相關開支仍然使農(nóng)村家庭不堪重負，部分學生初中畢業(yè)后就輟學務農(nóng)（務工）以減輕家庭負擔。此外，就業(yè)壓力的增大使一些家長和學生認為就算初中畢業(yè)后繼續(xù)升學，以后也未必能找到工作，與其花很多錢上學將來面臨失業(yè)，不如早點就業(yè)。輟學可能意味一直窮，上學可能面臨馬上窮，暫時的家庭經(jīng)濟困難，讓很多懷著求學夢的學生不得已放棄夢想，未成年就輟學務農(nóng)（務工）承擔起家庭生活的重擔，他們同樣需要社會的廣泛關注。
