來自上海團的全國人大代表周振波常年關注農民工問題，這一年，他將焦點對準了農民工子女的家庭教育問題。中國網記者 董寧攝影
中國網3月11日北京訊（記者 董寧） “農民工子女能否健康成長，政府要做的不僅僅是敞開校門，他們的家庭教育更應該是政府、社會、教育部門急需關注的一個重要問題。”來自上海團的全國人大代表周振波常年關注農民工問題，這一年，他將焦點對準了農民工子女的家庭教育問題。
根據周振波從有關部門拿到的對農民工子女家庭教育情況的調查資料看，農民工子女家庭教育存在著不少困難和問題。一是農民工子女家庭教育的條件和環境比較差。80%左右的家庭沒有電腦；許多家庭除了課本外，幾乎沒有什么課外書籍；租房擁擠、窄小、簡陋、陰暗、潮濕；缺乏孩子的活動空間和必要的文化設施條件。二是農民工的文化素質比較低。10%左右的家長是小學學歷，32%是初中，40%是高中，大專以上的18%。這是造成現在家、校教育脫節的主要原因之一。三是城鄉差異使農民工子女心理壓力比較大。由于農民工子女家庭多數處于城市邊緣，他們的心理也開始邊緣化。年齡較小的孩子由于不懂事受影響較小，而年齡較大的孩子與城市同齡人相比，顯得早熟、自卑和失落。四是農民工把孩子的教育過多依賴學校和教師。農民工中真正認識到自己對子女教育負有責任，并能較好地擔當起這責任的占20%都不到，而超過80%的農民工家庭認為只要做到子女衣食不缺就可以了，子女的教育則是老師和學校的事。
周振波建議，政府各職能部門應充分重視農民工子女的家庭教育。進一步解決農民工的住房困難，創造農民工子女家庭的良好居住環境；廣泛宣傳，多渠道多形式營造良好的家庭教育氛圍；加強農民工子女家庭教育組織網絡建設，提供家庭教育的組織保證；加大經費投入，充分利用家長學校這一平臺普及家庭教育知識；暢通家校聯系渠道，形成家庭教育的合力。
