中國網3月6日訊 DeepSeek“里程碑式”的突破、人形機器人在春晚舞臺上的秧歌首秀、無人機“賽博煙花”頻頻上演……一個接一個的中國科創成果“逆襲”出圈，驚艷全球。

中國網數字主持人 小5

科創企業“超車”的秘籍是什么？前沿技術的應用場景有哪些？還有哪些亟待攻克和解決的難題？未來“接棒”科技強國建設的青少年，對這些問題非常關注，培養拔尖創新人才的新時代使命刻不容緩。

北京市第一零一中學高一學生孟慶炎

在2025年全國兩會召開前夕，北京市一零一中學高一學生孟慶炎的一份《關于科創企業在中小學常態化創設科普實踐類課程或活動的建議》（以下簡稱“建議”），道出了不少青少年的心聲，同時也基于自身體驗給出了新穎的建議。

在這份“建議”中，孟慶炎結合自己的研學經歷和經驗，分享了自己關于科創企業深入參與中小學課程、活動建設的建議。他認為，可以通過完善課程體系、整合社會資源等實現科創企業進校園的構想，比如：提高高科技企業的社會服務屬性，增加科創企業入校頻率，在每周某一時間段固定開設科創企業普及類課程，方向可聚焦前沿技術科普、成果展示、交叉學科知識講授甚至實踐體驗等。為青少年“接棒”科技強國建設，提前探尋、鋪設路徑。

北京市人大代表，北京市第一零一中學黨委書記、校長熊永昌對這份“建議”深表認同。他認為，在推進教育科技人才一體發展的過程中，中學起到至關重要的橋梁作用，需要連同高校、企業等各方資源協同發力，為實現前沿技術的下沉推廣、實踐和轉化發揮至關重要的作用。

全國政協委員、上海科技館館長倪閩景

這份“建議”也迅速得到全國政協委員、上海科技館館長倪閩景的關注與回應。

倪閩景委員長期聚焦中小學科學教育領域，他在接受中國網記者采訪時對孟慶炎的這份“建議”深表贊賞與感動。倪閩景認為，加強科創企業與中小學之間的連接非常有意義，將促成未來科創與青年力量之間的“雙向奔赴”。他指出，當前科技創新日新月異、發展迅猛，一些學校的教學設備等相對滯后，高端科創企業能為他們帶去最前沿的科技信息，更具象地激發學生學習熱情。同時，他也建議有相關興趣的中小學生可以走進科技企業或科研院所，這將為科技創新帶來新的靈感。他以他所在的上海科技館為例，館內創設“科創校長空間站”，聚合科創企業、科研院所、中小學，讓各方需求在此匯總，打破信息差，搭建“樞紐型”科學教育平臺。

出品人：王曉輝

總監制：薛立勝 閔令超

總策劃：蔡曉娟 趙萱

執行策劃：劉佳

文字：韓雅潔

編審：仝選 張艷玲 王月博

智能體、數字人、H5開發：王岳

拍攝：孫曉彤 孫超 魏建立 米凱

編導：周海偉

后期：劉佃水 賈紅亮

指導單位：教育部校外教育培訓監管司