學生喜歡好老師，家長期盼好老師，黨和國家需要好老師。今年兩會期間，3位好老師在“委員通道”上被全國政協委員實名點贊。跟教育小微一起看他們的故事——

雙目失明 堅守講臺近30年——

她叫劉芳，任教于貴州省貴陽市白云三中。劉芳小學五年級時就下定決心，將來要當一名老師。1997年，她被確診為視網膜色素變性。“夢想成真了，光明卻漸行漸遠，學生還會信任我嗎？家長會同意一個盲人當孩子的老師嗎？”放棄三尺講臺，遠比失明更痛苦，劉芳堅定地說：“我的眼睛瞎了，但心是亮的，我不會影響學生的成績。”

但是，一個盲人要想留在講臺上，無疑要付出超出常人千百倍的努力。為了教好書，劉芳把初中三年語文教材的文言文全部背了下來，重點、難點也一一記牢，把幾大本厚厚的講義全都裝在了心里。最難辦的作文批改，劉芳就讓學生朗讀，她與全班學生一起即時點評，聽說讀寫多種訓練同時進行。視力越來越差，課卻越講越精彩，學生的成績也越來越好。

2007年，劉芳徹底失明了。“新的語文教學篇目改了，眼睛看不見，始終會影響教學。”2008年，劉芳主動向學校提出申請，轉型擔任心理輔導教師，至今一直堅持為學生的心靈“引路”。這些年，走進心理咨詢室的學生有幾百名，各有各的難題，但劉芳都以最大的耐心和包容陪伴這些學生健康成長。

全國政協委員李慶忠點贊：貴陽市白云區第三中學盲人教師劉芳深耕教育事業，做了勵志演講800多場，為無數孩子打開了心靈之窗，被譽為“大山里的海倫·凱勒”。

大山里的“擺渡老師”

王值軍曾是湖北崇陽縣青山鎮尺沖小學的校長，也是孩子們的老師，他在這所鄉村小學堅守了28年。

1995年，王值軍從師范學校畢業后來到青山庫區的盤山教學點教書，這是當時崇陽縣最邊遠的教學點。為了讓住在偏遠庫區的學生有學上，王值軍自費做了一個小木船，“擺渡”接送學生。王值軍曾有幾次機會離開學校，但他最后都放棄了。因為無法舍棄這些偏遠庫區的學生，王值軍選擇一直堅守，“學生是我留下來的最大動力。”

隨著鄉村經濟的發展，教學點附近的旅游公路在2016年建成。盤山教學點在2017年合并到了交通更便利的尺沖教學點，王值軍接送學生的方式，也從劃船改為開車。

今年當地教學點調整之后，尺沖小學的孩子們開始乘坐校車，去鄉鎮上學。而王值軍再一次放棄進城的安排，主動申請到邊遠的崇陽縣高枧鄉義源小學教書。王值軍說，“只有扎根鄉村，我的內心才能獲得寧靜。我的目標就是讓鄉村的孩子也能享有高質量的教育。”

全國政協委員鄭軍點贊：他扎根在湖北崇陽一個庫區的“孤島”教學點，以校為家，風雨無阻，搖著小船28年來接送學生上學、放學。在他的培養下，那個只有800多個村民的小山村，走出了46名大學生……

“95后”女教師 山村“走教”

2019年9月，21歲的胡婷婷成為湖北省保康縣歇馬鎮小學的一名英語教師。對于歇馬鎮的小學來說，英語老師是“稀缺資源”。為了讓山里娃學好英語，剛走上講臺的胡婷婷除了完成歇馬鎮小學英語教學任務外，還主動接手歇馬鎮羊五教學點英語教學任務。

羊五教學點，位于海拔近千米的歇馬鎮羊五村，是一所山區“微小學”，距離歇馬鎮小學18公里。多年來，胡婷婷克服路途遙遠、交通不便等困難，風雨無阻地穿行于兩所鄉村學校之間。

年輕的胡婷婷不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友。每周懷揣期望而來，帶著不舍離去，胡婷婷與教學點的孩子們建立了深厚的感情，彼此都珍惜著短暫的相聚時刻。雖然遇到很多艱辛，但收獲更多的是孩子們帶給她的感動。她希望自己的這份堅持能讓更多的山里娃學到知識、走出大山。

全國政協委員鄭軍點贊：一個人遇到好老師是人生的幸運，我校學生胡婷婷，畢業后毅然選擇到鄉村任教，成為保康縣歇馬鎮小學一名英語老師。四年間在兩個教學點之間“走教”，每次往返36公里。她說，自己今天的奔走，為的是孩子們明天的奔跑。孩子們喜歡她，家長們更是尊重她。

文字 | 綜合自新華社客戶端、央視新聞微信號、中國教師報微信號等