3月8日
“三八”國際勞動婦女節(jié)當(dāng)天
全國人大代表、湖北長陽土家族自治縣
龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學(xué)副校長劉發(fā)英
走上十三屆全國人大五次會議“代表通道”
現(xiàn)場媒體記者提問：回望堅持了16年的教育扶貧工作，您經(jīng)歷了怎樣的心路歷程和難忘的人和事？
“真切地感受到，網(wǎng)絡(luò)有界，大愛無疆。”劉發(fā)英說。
1991年師范畢業(yè)后，劉發(fā)英主動申請到全縣最貧困的黃柏山鄉(xiāng)支教。山里孩子上學(xué)難，就著土豆咸菜就是一頓飯，她看在眼里，疼在心里。為了不讓孩子輟學(xué)，她用自己微薄的工資資助他們。
“一個人的力量實在太有限！”2005年，劉發(fā)英試著在網(wǎng)上發(fā)出了第一封求助帖子，她說，沒想到竟然得到了愛心人士的回應(yīng)。
2010年，在縣委縣政府的大力支持下，劉發(fā)英創(chuàng)辦了英子姐姐助學(xué)網(wǎng)站，組建助學(xué)團隊，幾乎把所有的業(yè)余時間都用在助學(xué)上。
“16年來，不管山高路遠(yuǎn)，我們一直堅持實地走訪貧困學(xué)生家庭。我們堅持‘一對一’公開透明助學(xué)，用行動兌現(xiàn)了‘不從善款中提取一分錢’的承諾。”她介紹，180多本愛心賬本里，詳細(xì)記載了每一筆助學(xué)款的來歷和去向。
截至今年2月底，英子姐姐團隊與2000多名國內(nèi)外愛心人士結(jié)緣，籌集助學(xué)善款2900多萬元，讓4300多名困難學(xué)生上學(xué)讀書，其中有1500多名受助學(xué)生考上大學(xué)。
“一路走來，我常常被感動包圍。”現(xiàn)場，劉發(fā)英講述了江蘇常州退休老人戴先生的故事——
2015年10月，戴老搜索到英子姐姐助學(xué)網(wǎng)站，進行試探性資助。短短一個月時間內(nèi)，老人先后匯來23萬余元助學(xué)款，資助了12名貧困學(xué)生。
“戴老告訴我，他被查出患有直腸癌，擔(dān)心等不到孩子們畢業(yè)的那一天，請我來替他完成助學(xué)心愿。另外，他還有一個心愿，想捐助200萬元設(shè)立英子獎助學(xué)金，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。”劉發(fā)英說。
2016年3月，劉發(fā)英去常州看望戴老，在病房里，她和戴老簽訂了英子獎助學(xué)金捐贈協(xié)議。如今，獎助學(xué)金已經(jīng)連續(xù)發(fā)放5年，98名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得獎勵資助。
“許許多多走出校門的受助學(xué)生，他們在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。”更讓劉發(fā)英欣慰的是，受助學(xué)生小娟大學(xué)畢業(yè)后，主動申請到長陽偏遠(yuǎn)學(xué)校支教，還加入了英子姐姐助學(xué)團隊；受助學(xué)生曉琳大學(xué)畢業(yè)后，每年都會資助貧困學(xué)生。
“我覺得人一輩子最大的成就和自豪，是為他人、為社會認(rèn)真做好了一件事！”她說，將銘記“為黨育人、為國育才”的初心，在愛心助學(xué)的道路上繼續(xù)守護孩子們的夢想，讓山里的孩子擁有更多人生出彩的機會。
劉發(fā)英：“代表通道”未完待續(xù)的故事……
湖北日報全媒記者專訪劉發(fā)英，深挖她30余年愛心助學(xué)歷程中這些未完待續(xù)的故事。
走訪學(xué)生路上險些跌下懸崖，劉發(fā)英堅持走助學(xué)路——
“不能因我的困難，讓困難學(xué)生上不好學(xué)”
從1991年到貧困山區(qū)黃柏山鄉(xiāng)支教，31年來，對于助學(xué)這件事，劉發(fā)英從未后悔。盡管，其間她與家人經(jīng)歷過生死考驗。
“車子差點從懸崖邊掉下去，現(xiàn)在想想都后怕。”劉發(fā)英回憶7年前，她與團隊走訪位于長陽偏遠(yuǎn)山區(qū)九龍村貧困學(xué)生家庭的驚險經(jīng)歷。
當(dāng)天一大早，劉發(fā)英從縣城出發(fā)，坐了將近4小時的船到達資丘鎮(zhèn)，然后改乘面包車前往九龍村。
“那時盤山公路非常窄，坐在車上感覺懸崖就在旁邊，我們盯著前方，大氣不敢出。”劉發(fā)英說。
學(xué)生家在深山上，沒有大路可尋，劉發(fā)英不得不請當(dāng)?shù)厝蓑T摩托車載她前往。一個急轉(zhuǎn)彎處，摩托車打滑側(cè)翻，他們連人帶車差點掉下懸崖去，顧不上身體疼痛，劉發(fā)英接著趕路。
受捐助學(xué)生的家大多住在深山，不管山高路遠(yuǎn)，劉發(fā)英都這樣堅持實地走訪。
“只有到了實地，才能獲取學(xué)生準(zhǔn)確信息，也才能真正了解到每一筆資助對他們來說多么珍貴。”劉發(fā)英說。
這些年，劉發(fā)英家中頻遭變故，生活和工作的巨大壓力，也曾讓她產(chǎn)生放棄的念頭。“看到孩子們獲得資助時的笑臉，聽到他們考上大學(xué)的喜訊，所有的付出都值得。”劉發(fā)英說，“不能因我的困難，讓困難學(xué)生上不好學(xué)。”
2020年，國家級貧困縣長陽縣脫貧摘帽，多年的教育扶貧，當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率、貧困生教育資助率、“雨露計劃”政策覆蓋率均達到100％。
“現(xiàn)在困難學(xué)生都上得起學(xué)，我們正在思考如何讓他們能上好學(xué)、有盼頭。”她說。
如今，“英子姐姐”助學(xué)團隊探索開展以獎代助，對品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金，激勵他們奮發(fā)向上。她本人也獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國脫貧攻堅先進個人”“全國道德模范提名獎”等榮譽稱號。
病床上，戴老簽下200萬元捐贈協(xié)議——
“希望我子承母業(yè)，繼續(xù)愛心助學(xué)”
“時間太短了！戴老對我的影響，用3分鐘講不完！”劉發(fā)英至今記得第一次與戴老見面的場景：一個小伙子一手舉著“長陽英子團隊”的接機牌，一手?jǐn)v扶著一位頭發(fā)花白的老人。
“這是戴老做手術(shù)后第一次下樓，堅持要來接我。”劉發(fā)英回憶，事后他兒子才告訴我，在火車站等待她的半個小時里，他陪父親來來回回去了5趟廁所。
當(dāng)天，接上劉發(fā)英后，幾人簡單吃了飯，便開始談捐助的事情。那之前，戴老已先后捐款23萬余元資助了12名貧困學(xué)生。
“戴老詳細(xì)詢問每一個受助孩子情況、每一筆匯款用途，事無巨細(xì)。”劉發(fā)英說，得知有孩子家房屋破舊，他還主動提出要多資助些補貼家用。
聽著他事無巨細(xì)的囑咐，劉發(fā)英說，那一刻，她深深被戴老助學(xué)的熱情與堅持感動，也讓她更加堅定做好這份助學(xué)事業(yè)，認(rèn)真對待每一筆善款。
2016年3月，劉發(fā)英帶著兒子覃飛鷗去探望生病住院的戴老。病床上，戴老簽下了200萬元英子獎助學(xué)金捐贈協(xié)議。
“戴老對我說，他兒子將繼承他的捐助事業(yè)，也希望我子承母業(yè)，繼續(xù)愛心助學(xué)，讓這200萬元幫助更多的學(xué)生。”覃飛鷗說。
如今，覃飛鷗也是“英子姐姐”助學(xué)團隊中的一員，并曾主動申請到距長陽縣城近4小時車程的璞嶺村擔(dān)任駐村第一書記，走訪幫扶困難學(xué)生，發(fā)放助學(xué)款。
去年9月，我省發(fā)布《關(guān)于推進鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的通知》，要進一步完善從學(xué)前教育到研究生教育全學(xué)段的學(xué)生資助政策體系，提高資助數(shù)據(jù)質(zhì)量，持續(xù)推進精準(zhǔn)認(rèn)定、精準(zhǔn)資助。
“鄉(xiāng)村振興，教育是關(guān)鍵，它承載著傳播知識、塑造文明鄉(xiāng)風(fēng)的功能，也為鄉(xiāng)村建設(shè)提供了可持續(xù)的人才支撐。”覃飛鷗說，愛心助學(xué)的這根接力棒，他一定會接好。
哺乳期，覃春娟帶著女兒山區(qū)支教——
“重回大山，是為了讓更多孩子走出大山”
得知劉發(fā)英走上“代表通道”，講述“娟子”的故事，覃春娟激動不已。
“英子姐姐是我的人生燈塔，在我困難時，她的這份溫暖治愈了我。我也希望延續(xù)她的路，讓更多鄉(xiāng)村孩子感受國家和社會的溫暖。”覃春娟說。
覃春娟從小父母離異，2011年，她初中畢業(yè)，此時母親突患重病，無力支付學(xué)費和醫(yī)藥費。“當(dāng)時媽媽含著淚對我說，娟子，這書咱恐怕是讀不成了。當(dāng)時我也哭了。”她回憶。
劉發(fā)英得知情況后，一邊幫忙籌集醫(yī)藥費，一邊將信息發(fā)在“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)上，很快有愛心人士愿意資助覃春娟3年學(xué)業(yè)。
中專畢業(yè)后，學(xué)習(xí)學(xué)前教育的覃春娟回到出生地長陽賀家坪鎮(zhèn)幼兒園教書，隨后申請到邊遠(yuǎn)的白沙驛村小學(xué)附屬幼兒園支教，帶著她11個多月、還在哺乳期的女兒。
“重回大山，是為了讓更多孩子走出大山，幼兒園只有1個專業(yè)老師，急缺青年教師，所以我就去了。”覃春娟說。
這些年，覃春娟見證了家鄉(xiāng)面貌的日益向好，感受著家鄉(xiāng)人民生活的明顯改善，孩子們再也不用為上不起學(xué)而擔(dān)憂。
“國家和社會的幫扶不僅讓我們實現(xiàn)物質(zhì)上的脫貧，更讓我精神上的脫貧，這是愛的力量、教育的力量！”覃春娟說。
如今，覃春娟仍堅守在教育戰(zhàn)線，繼續(xù)資助困難學(xué)生。她說，教育是鄉(xiāng)村振興的力量所在、希望所在，要讓更多困難孩子接受更高質(zhì)量的教育，教育引導(dǎo)他們學(xué)有所成、回報社會。
