中小學生減負，長期以來一直可以說是社會的一個沉重話題。幾十年一直在喊減負，有些地方孩子們的書包卻越喊越沉，課外負擔越喊越重，休息的時間越喊越少。有數(shù)據(jù)顯示，我們國家中小學生每天課外寫作業(yè)的時間是2.82小時，時長已經(jīng)超過全球平均水平的將近3倍。

3月2日，在全國政協(xié)十三屆一次會議的首場新聞發(fā)布會上，大會新聞發(fā)言人王國慶直面教育負擔過重的問題：

王國慶:讓課外培訓成為學生素質(zhì)教育的補充，而不是變成強化應試的“助推器”、家長和學生負擔的“增壓器”，更不能被有些人用來干擾我們的教育秩序，煽動社會焦慮情緒，成為他們牟取暴利的工具。

截至2016年，中國在教育行政部門登記注冊的民辦教育機構(gòu)有1.95萬所，此外，還有培訓機構(gòu)在工商、勞動等行政部門進行登記注冊，培訓機構(gòu)總數(shù)約為20萬家。上課外輔導的學生達1.37億人次。

2月26日，教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局四部門聯(lián)合發(fā)布通知，提出將切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動，專項治理無資質(zhì)和有安全隱患的培訓機構(gòu)、數(shù)學語文等學科類超綱教超前學等“應試”培訓行為、治理學校和教師中存在的不良教育教學行為。

校外教育是學校教育的補充，校外培訓市場的蓬勃發(fā)展，源于民眾多樣化、個性化的教育需求沒有在學校教育中得到滿足。這個問題的解決在于擴充優(yōu)質(zhì)教育資源總量，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進一步改革升學考試和招生制度等。如此，才能夠從根源上減輕教育負擔，并以教育負擔的減輕為基點，撬動教育改革，讓素質(zhì)教育、全面發(fā)展真正落地。

（責編：吳婧   后期制作：白玥   配音：吳婧）

.