3月12日15:00

教育部部長陳寶生

　　內容：教育部部長陳寶生就“教育改革發展”答問。

87.關于義務教育

義務教育是法定的。我們國家這么大，九年義務教育普及時間還不長，還是低水平的，現在打脫貧攻堅戰，在中西部地區義務教育均衡發展方面還面臨很多問題。目前來看，義務教育暫時不具備覆蓋幼兒園和高中的條件。

88.關于鄉村教師

我們國家現在有300萬鄉村教師，他們是我國基礎教育的脊梁，尤其是我們農村孩子成長的園丁。教育部采取了一系列措施，加強鄉村教師隊伍的建設。確保鄉村教師“下得去”“留得住”“教得好”。

89.關于教育脫貧攻堅

首先解決錢的問題。要加大投入力度，從基礎建設到學生資助向貧困地區、貧困家庭傾斜。其次，要進行分類幫扶，精準扶貧。第三，讓教育基本公共服務在貧困地區建檔立卡的貧困戶實現全覆蓋。最后，教育系統要抽精兵強將，參與脫貧攻堅戰。

90.關于職業教育

職業教育是我們國家教育系統中的重要組成部分。我們既需要培養愛因斯坦，也需要培養愛迪生，還需要培養魯班。職業教育與普通教育一樣，是我們國家實現現代化最重要的智力保障。

91.關于校園欺凌

解決校園欺凌問題，要樹立法治思維。同時，要在校內建立校園安全防范機制，在校外建立綜合治理機制。學校周圍的街道、社區、派出所、企業要聯合防范。此外，還要加強教育，加強排查、督導，設置專門力量負責校園安全事宜。

92.關于校園足球

校園足球為提高中國足球競技水平開了一條人才成長的新通道。但把校園足球這個事搞好，不是一個速效的工作，需要較長的時間，需要社會的理解，需要各方面的支持。計劃到2020年，建成4萬所足球特色學校。

93.關于校園跑道

對于“毒跑道”事件，我們組織力量做了認真研究，對每一個事件都做了調查處理。從中發現一個重要原因，就是跑道建設從材料到工程、設計等，沒有標準或者標準非常陳舊。目前，校園跑道新建標準已經制定，并將考慮在建設程序上實行“代建制”，誰中標誰代建。

94.關于“雙一流”

“雙一流”的定性就是8個字——中國特色、世界一流，它既不是‘985’‘211’的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。“雙一流”是一個全新的計劃，是要在新的歷史潮流下，把建設世界一流大學、一流學科的事業推向前進。“雙一流”的遴選可以用4個詞來概括：競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選。

95.關于高校思政

要進一步加強和改進高校思想政治工作，真正為大學生成長助力，為他們“美容”。我們在高校調研發現，思想政治理論課“抬頭率”不高，人到了心沒到，原因在于內容不適應他們的需要。主要是“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那么時尚。