北京聲音：建設京津冀教育綜合改革試驗區

京津冀地區的教育資源非常豐富，以高等教育為例，2012年京津冀共有普通高校257所，占全國的10.52%。從整體而言，京津冀的優質高等教育資源份量遠遠超過了經濟總量在全國的份量。同時，在基礎教育、職業教育、繼續教育這些領域當中，京津冀也各有優勢，特色鮮明：北京一直是教育現代化水平最高的地區之一、天津在我國的職業教育發展中扮演著改革排頭兵先行者的角色、河北在基礎教育均衡發展的特色方面也積累了一些獨特的經驗。

全國人大代表、北京教育科學研究院特級教師吳正憲。

全國人大代表、北京教育科學研究院特級教師吳正憲代表建議，設立京津對口支援河北基礎教育發展的有效模式，通過優質課程資源共同開發、師資培訓、名師工作站建設、高校科研機構舉辦附中附小等方式，提高河北基礎教育水平。

“教育協同發展的統籌推進還需要相應體制機制加以保障。”全國人大代表、北京教育科學研究院特級教師吳正憲代表建議，建立由教育部牽頭抓總、相關部委和京津冀省級政府共同參與的工作和協調機制，制定具有權威性的《京津冀教育協同發展中長期規劃》及各地實施方案，明確路線圖、時間表。

同時，她還建議中央和京津冀合作設立教育協同發展專項資金，支持重大教育協同發展項目，選擇部分地區建設“京津冀教育綜合改革試驗區”，探索可復制可推廣的經驗。

吳正憲在談到促進京津冀教育協同發展時認為，三地應不斷優化教育資源布局，推動公共教育服務均衡化，實現教育優勢互補，整體提升京津冀地區的教育現代化水平和影響力。