不靠別人的憐憫
2015年，精化聾兒語訓(xùn)希望學(xué)校開始開展職業(yè)教育。“因為如腦癱、智障的孩子，是不能通過教育完全康復(fù)融入社會的，他們的出路在哪里?”這是袁敬華常常思考的問題。“父母不可能養(yǎng)他們一輩子，總會比他們走的早，如果他們能有一技之長，至少將來在社會上會有立足之地。”帶著這樣的想法，袁敬華和學(xué)校的老師們根據(jù)不同孩子的年齡段和實際情況，開展了多種職業(yè)技能培訓(xùn)，包括繪畫、軟陶、書法、剪紙、掐絲景泰藍等十幾種。
袁敬華給記者講了個小故事。學(xué)校一名12歲的腦癱孩子，用時2個多月完成了一幅油畫，賣了300元。“當(dāng)孩子拿到錢時激動興奮的心情，不是我們健康人能體會到的。孩子的母親和繪畫老師倆人也抱在一起高興地流淚。”回憶起當(dāng)時的情景，袁敬華的眼眶紅了，“腦癱孩子無法長時間保持一個動作，為了這幅畫，她用一根木棍把自己的胳膊固定在墻上，非常不容易。孩子一真認為自己是個廢人，家庭的負擔(dān)，現(xiàn)在終于也能掙錢了，能自己養(yǎng)活自己了不是廢人了，這讓孩子對自己有了信心，家長們看到希望。”袁敬華這次帶來的畫冊，有孩子們的繪畫作品、剪紙作品和書法作品。“我希望能有更多的人了解，這些孩子雖然有生理缺陷，但正常人能做到的，他們也能做到。我們要做的，就是要把他們的潛能最大的發(fā)掘出來，讓他們走向社會時有自信，能靠自己的雙手獲得報酬，而不是靠別人的憐憫。”
袁敬華介紹，經(jīng)過老師們的多方努力，學(xué)校還辦起了殘疾人創(chuàng)業(yè)園，“我們現(xiàn)在接一些家庭裝飾畫訂單，孩子們臨摹一些風(fēng)景畫，還挺受歡迎。我來北京時他們正在商量如何開網(wǎng)店，把孩子們的作品放到網(wǎng)上賣。”袁敬華信心滿滿，“我們現(xiàn)在正在探索殘疾兒童一邊治療康復(fù)，一邊教學(xué)的醫(yī)教結(jié)合模式，包括運動鍛煉、技能培訓(xùn)。我作為一名基層人大代表，天天和他們生活在一起，我最知道他們有哪些需求，最需要政府做什么。他們無法表達他們的訴求，我愿意代他們發(fā)聲，表達出他們的訴求。”
關(guān)愛來自全社會
據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)有殘疾兒童為800萬，每一名殘疾兒童背后，都是一個不幸的家庭，除了背負巨大的精神壓力外，還要付出高額的治療費用。袁敬華告訴記者，0-6歲是殘疾兒童康復(fù)最佳期，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。尤其是聾兒，更能體現(xiàn)出搶救性救治的效果。“中國很多殘疾兒童分布在農(nóng)村，家長沒有這方面的意識，同時，沒有條件沒有能力送孩子去康復(fù)中心。”
2005年起，作為全國人大代表，袁敬華多次呼吁國家加大對特殊教育事業(yè)及貧困學(xué)前聾啞兒童的資助力度，以及對0-6歲殘疾兒童開展搶救性救治。“0-6歲是殘疾兒童康復(fù)的黃金年齡，錯過了以后康復(fù)難度更大或者根本無法康復(fù)，就會造成遺憾終身。”袁敬華說，“我的建議得到了有關(guān)部門的重視和落實。2007年起，國家開始給特殊教育學(xué)校的孩子發(fā)放補助，當(dāng)時人均2400元，現(xiàn)在已經(jīng)漲到人均6000元。同時，還開展了0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工程。”她告訴記者，目前山東省已實現(xiàn)對0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)的全覆蓋，“今年還要免費為1000名聾兒安裝人工耳蝸。”
人工耳蝸是一種幫助聾人恢復(fù)聽覺的電子設(shè)備，價格通常在十幾萬元到二十萬元，對普通家庭而言是一筆不少的開支，困難家庭根本無法負擔(dān)。“我們省不僅為聾兒免費安裝，還免除一年的康復(fù)費用。我們學(xué)校已有20多個孩子安裝了人工耳蝸，經(jīng)過半年多的時間，說話表達能力非常好，和正常孩子一樣，現(xiàn)在已經(jīng)進入普通幼兒園，和正常孩子一樣生活。”這是最讓袁敬華興奮和安慰的事。
她告訴記者，社會對殘疾兒童的態(tài)度也慢慢有所轉(zhuǎn)變，包容性越來越強。“過去我們(殘疾)孩子在公共場合都很自卑，人們看他們的眼神就像看怪物一樣。現(xiàn)在我們帶他們出去上生活實踐課，在超市問服務(wù)員價格什么的，大家都會很耐心很認真地聽，聽不懂的還會讓他們寫出來，孩子們會覺得，‘哦，別人沒覺得我和他們不一樣。’這就增強了孩子們的自信。”
來自教育部的消息，2016年，全國要基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率要達到90%以上，其他殘疾人受教育機會也明顯增加。同時規(guī)定，30萬人以上的縣城必須要建一個特殊學(xué)校或特教中心。