中國網(wǎng)訊（記者一川）11月8日，重慶沙坪壩區(qū)第四學(xué)區(qū)共同體物理“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在重慶天星橋中學(xué)舉行。沙坪壩區(qū)物理教研員董彥老師、天星橋中學(xué)校長(zhǎng)周波濤、副校長(zhǎng)徐健磊、教務(wù)處主任劉莉、天星橋中學(xué)物理教研組全體教師，以及鳳鳴山中學(xué)高一物理教師、沙坪壩實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一物理教師、西藏中學(xué)高一物理教師等六所學(xué)校的部分科任老師代表參加了活動(dòng)。

鳳鳴山中學(xué)高一物理教師代小波和西藏中學(xué)高一物理教師冉路在會(huì)上為大家呈獻(xiàn)了兩堂研究課，上課內(nèi)容為《力的分解》。兩位年輕教師準(zhǔn)備充分，在相同教學(xué)內(nèi)容下，采取不同的教學(xué)形式，體現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)格，他們的教學(xué)思路和教學(xué)組織方式，激活了在座聽課老師的教學(xué)思維，為大家的教學(xué)提供了素材和思路。

隨后，各位老師開展了熱烈的討論。各個(gè)學(xué)校的老師發(fā)言積極，都認(rèn)為課堂的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)效果非常明顯，老師的講解讓學(xué)生對(duì)一個(gè)力可以產(chǎn)生多個(gè)作用效果這一知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)清晰，這有效的解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)力的分解這一知識(shí)的過程中難以準(zhǔn)確找到分力方向的問題。

教研員董彥對(duì)此次活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)有很多作用，一是可以大大加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)；二是可以很好加深教師對(duì)教材的認(rèn)識(shí)、對(duì)教法多樣化的認(rèn)識(shí)、對(duì)不同教學(xué)風(fēng)格的理解，而這些可以讓我們教師形成教學(xué)過程中真正的“同”；三是不同學(xué)情、不同老師、不同設(shè)計(jì)、不同處理方式可以開拓認(rèn)識(shí)，激活反思，也形成了教學(xué)中的“異”，而這就是“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的真正目的。

天星橋中學(xué)校長(zhǎng)周波濤也做了總結(jié)性的發(fā)言，表示將一如既往地盡全力辦好共同體的各項(xiàng)活動(dòng)，共同體六所學(xué)校互幫互助，友好睦鄰，爭(zhēng)取在教育教學(xué)水平上都能有實(shí)質(zhì)性的飛越。