新華網(wǎng)北京5月13日電 國務院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），全面部署深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作。

《意見》指出，深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。各地區(qū)、各高校要落實立德樹人根本任務，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以完善條件和政策保障為支撐，促進高等教育與科技、經(jīng)濟、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍。

《意見》明確，要重點抓好9個方面的任務：一是完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準。制修訂本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，高職高專專業(yè)教學標準和博士、碩士學位基本要求，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。建立需求導向的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制，建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制，建立跨院系、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制。三是健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求調(diào)整專業(yè)課程設置，開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課選修課。四是改革教學方法和考核方式。開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學生分析、解決問題的能力。五是強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。促進實驗教學平臺共享。利用各種資源建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。建好一批大學生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，舉辦全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。六是改革教學和學籍管理制度。設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，為有意愿有潛質(zhì)的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃。實施彈性學制，允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。七是加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設。明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責任。聘請各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師，形成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。八是改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務。建立健全學生創(chuàng)業(yè)指導服務專門機構(gòu)。健全持續(xù)化信息服務制度。九是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。整合發(fā)展財政和社會資金，支持高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。落實各項扶持政策和服務措施，重點支持大學生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金。

《意見》強調(diào)，各地區(qū)、各高校要制定深化本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案，強化督導，加強宣傳，抓好改革措施落地。