新的學期，城南小學深刻意識到學校文化是一所學校的靈魂，她體現著學校的發展內涵和辦學品位。城南小學在現代學校管理中，依據學校特點和時代要求，有意識地構建了具有本校特色的學校文化，并使之成為學校師生員工共同的信念及價值，形成強大的文化影響力，不斷給師生以正面的價值觀引導，從而實現了對學校的文化管理。

首先，城南小學根據學校特點，著力打造教師辦公室文化，讓每一位教師充分發揮自身優勢，群策群力，把辦公室布置的充滿“文化味”、“家味”，使每一位教師一走進辦公室就有家的感覺，對每天的工作充滿信心。城南小學建成校園文化長廊引領學生成長，學校立足于學生發展的需要，建設了校園文化走廊，讓每一面墻都會說話，營造濃郁的文化氛圍。整個教學樓的校園文化長廊上整齊地張貼著同學們的書畫、手抄報、作文、奮斗感言、成長感悟、剪紙，可謂八仙過海各顯神通。每到課余時間，同學們都在走廊認真觀看各班的精彩展示，相互討論、相互學習，非常熱鬧，構成了校園內一道靚麗的風景線。教師和學生通過辦公室文化和走廊文化不斷開創出新的境界，以新的價值新的面貌呈現在我們面前。學校還專門對教師辦公室文化和走廊文化進行評比，以激勵廣大師生更好地工作和學習。

其次，城南小學以高尚的目標引領教師發展，根據學校特點，城南小學將學校的辦學目標定位到“以提高教育教學質量為中心，強化學校管理，優化育人環境，努力把學校辦成學生喜歡、家長認可、社會贊賞、人民滿意的學校。”提出領導的服務理念是“讓教師愉快地工作，豐厚地收獲，幸福地生活；讓學生快樂地學習，健康地生長，全面地發展。”在這種樸實的辦學目標與思想引領下，學校中層領導甘于奉獻，任課教師樂于奉獻，全體學生全面發展，學校形成了和諧向上的良好局面。

城南小學創建的特色學校文化，使之成為學校師生員工共同的信念及價值觀，形成強大的文化影響力，并不斷給師生以正面的價值觀引導，使學校形成了一個積極、健康、文明、和諧的良好氛圍，最終實現了學校文化引領學校健康科學發展。（劉紅廷）