郝明剛在為學生輔導作業(yè)

郝明剛，男，1958年生，本科學歷，涪陵城五校小學數(shù)學高級教師。1976年參加工作以來，在平凡的工作崗位上幾十年如一日，默默地奉獻自己的青春和熱血，無怨無悔！

他業(yè)務精良，勇于創(chuàng)新。他潛心鉆研教學，努力探索教育新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。他對本職工作一貫精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。教學中牢固樹立的學生為本的教學思想，堅持不輕易讓一名學生掉隊的教學風格構(gòu)建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設了寬松和諧的教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果顯著。多年來，他所教的班數(shù)學質(zhì)量總是名列前茅。

他愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。他患有嚴重的腰椎病，有時連行走都非常困難，但數(shù)十年來他一貫堅持出全勤，從沒缺過一節(jié)課。他把工作看得很重，把學生看得很重，就算腰再痛，病再重，他也舍不得請一節(jié)課假。有時他實在疼得受不了了，就用手按住腰部疼痛的地方，將身體撐著講臺給學生講課。孩子們心疼他，要他休息一會兒，他卻講得更起勁，盡管緊鎖著眉頭。同事們看不下去了，勸他請假回家，他無動于衷。就連校長也多次主動找他談話，準他假回家養(yǎng)病，但他依然一天也不離開他的講臺……因為他的堅持，班上的孩子們似乎特別懂事，行為習慣規(guī)范，班風學風一流，單班教學成績也在全區(qū)數(shù)一數(shù)二……

他愛他的學生，勝過愛自己的孩子。他的孩子剛參加工作，但他沒時間去關心。而班里學生，他總是和他們在一起。他的學生多數(shù)是留守兒童，或是農(nóng)民工子女，多數(shù)家長不能很好地照管孩子。他擔心孩子們的學習，擔心孩子們的生活，主動兼任了30多名孩子的代理家長。他每天放學后遲遲不能回家，他要無償?shù)亟o孩子們輔導功課，檢查作業(yè)。數(shù)十年如一日，他從未間斷一天，就算是周末，他也常常去家訪。他給家庭困難的學生捐衣服，他為滿臉灰塵的孩子擦鼻涕，他陪著生病的孩子看醫(yī)生……看到孩子學習進步了，看孩子歡樂的笑臉，他才覺得無比的滿足……

他無愧于“教師”的稱號，無愧于“優(yōu)秀教師”、“師德師風先進個人”等榮譽，他是無業(yè)奉獻的楷模，他是師魂的化身！