中國網10月11日訊（記者 劉佳）《筆墨鑄魂聞一多》《尋找文物背后的愛國密碼》《天津名人堂》……這些紅色微短劇如今已經成為高校開展思政育人的新載體。天津工業大學人文學院教授張榮愷帶領的“數智新聲”創研團隊，立足“光影思政”核心理念，以“指尖上的紅色放映廳”為依托，探索紅色基因的當代轉化與中華優秀傳統文化的創新表達。

“紅色影視”映入課堂

“以紅色影視劇為代表的國家主流影視作品對當代大學生影響很大。”張榮愷介紹，近年來，一系列高質量的紅色影視作品承載著“以優秀的作品鼓舞人”的使命，為高校開展思想政治教育提供了豐富的素材。他帶領團隊對紅色影視作品進行深度挖掘與多維度轉化，讓紅色影視的涵化功能從銀幕延伸至課堂。

圍繞“紅色基因的數智傳播”這一核心命題，團隊先后完成了《紅色影視文化融入高校“四史”教育理論與實踐研究》《大思政背景下主旋律影視資源思政元素挖掘與育人模式研究》等課題，為拓展思政教育平臺提供了理論參考和數據支撐。同時，聚焦新時代中國影視創作與產業發展情況，團隊師生赴北京、長沙、成都等多地調研，先后發表文章十余篇，實現創作經驗與學術成果的雙向互動。

在教學實踐中，張榮愷積極探索紅色影視藝術與思政教育的有機融合，以美育推動德育發展。在與學生共同賞析《長津湖》《長津湖之水門橋》《志愿軍》等紅色影片的過程中，他同步講授抗美援朝史實，使學生在藝術感染與歷史認知的雙重浸潤中，深化對愛國主義精神的理解。

團隊踐行“人文素養＋專業技能＋價值引領”的培養理念，近兩年先后斬獲國家級、省部級獎項14項。立足天津豐厚的歷史文化土壤，團隊創作了《紅色天津行—李叔同的藝術生涯與愛國情懷》《天津名人堂·李叔同》等系列微課作品，挖掘歷史名人的家國情懷。團隊聚焦當代青年的心理關切與價值形塑，所創作的微課《正確認識人格標簽》成為天津市唯一入圍全國首屆心理健康教育微課大賽的作品。

“紅色放映廳”成功孵化

團隊堅持以“三全育人”理念為引領，積極運用數字智能技術拓展育人邊界，構建起跨時空、多維度的教育教學新場域。在此過程中，團隊建設完成全國專業學位研究生在線示范課程《影視劇創作實務》，并精選一系列主旋律影視作品作為核心教學案例，以扎實理論指導創作實踐，逐步形成從理論建構到實踐轉化的完整教學閉環。

在師生共創機制的推動下，團隊借助數智手段活化歷史敘事，增強內容感染力，創作的《筆墨鑄魂聞一多》等多部微視頻作品先后在多個媒體平臺展播，《尋找文物背后的愛國密碼》《天津名人堂》等作品，榮獲天津市高校微視頻大賽一等獎。這些實踐不僅提升了學生的專業能力，更有力增強了他們的歷史使命感與文化擔當意識。

“優質的教學資源是提升思政教育質量與實效性的關鍵。紅色影視文化課程依托藝術專業特色的同時，可以深入挖掘課程中所蘊含的歷史文化元素，助力我們形成協同育人合力。”張榮愷表示，新技術的迅猛發展正重塑傳統教育模式，面對學生學習與思維方式的深刻變化，他和團隊將繼續致力于以新技術、新平臺拓寬育人渠道，推動影視資源實現數智化賦能。

編審：韓雅潔