“我從這個城市帶走了一碗拉面，一點可以永遠屬于我的東西。”28歲的前互聯網公司員工王藝興，為了學會做蘭州拉面，專門奔赴蘭州，度過了25天“學手藝+旅行”的充實時光。

在深圳生活的33歲職場人王順，在2025年開啟“滿世界打網球”的全新旅行方式。下定決心“既然要學，就系統地學到位”之后，王順選擇旅行目的地時優先考慮“是否適合打網球”，然后帶著裝備義無反顧奔赴——這個決定讓他結識了各個國家的網球愛好者，開啟了另一種了解當地人文風情的視角。

近來，一種以愛好為指引、以深度參與為特征的旅行新樣式正在悄然興起。年輕人以運動、技能學習、義工服務等多元愛好為鑰匙，解鎖旅行的全新維度。旅行成了承載著志趣和成長的完整生命體驗。這種“愛好式旅行”新樣本，重構旅行的意義與邊界，成為年輕人表達自我、探索世界的新方式。

愛好為錨，讓旅行有了精準坐標

跟著愛好去旅行，會讓年輕人的旅行經歷“生長”出怎樣的坐標？

王順從中學起就是網球賽事的忠實觀眾。2024年中秋普吉島之旅中嘗試了打網球，意外“喚醒”王順潛藏多年的興趣。他決定用2025年“培養新愛好”，系統學習網球。

網球不僅填滿了王順的業余時間，更徹底重塑了他的旅行軌跡。2025年年初學球一個月后，王順在埃及旅行時遇到一位背著網球拍出行、水平頗高的業余愛好者，對方專門為打球前往埃及的執著，讓他突然意識到“原來旅行和打球可以如此緊密結合”。自此，“適合打網球”成為他選擇酒店乃至旅游目的地的核心標準。

旅行目的地也圍繞著網球愛好不斷延伸。

在越南，王順提前鎖定帶球場的酒店，驚喜地發現國外度假酒店大多可提供球拍和球，只需自帶網球鞋。當地100-120元（人民幣）一小時的陪練服務性價比極高，還包含場地費用。“雖然我當時球技還不算好，但陪練會耐心‘喂球’，我完全不會感到尷尬。”

泰國清邁之行對王順而言更是一場“精準進修”。他通過社交平臺預約到當地球技精湛的“網紅教練”，3天4節課的密集訓練讓他的球技突飛猛進。

斯里蘭卡的旅行則充滿了奇幻色彩。在加勒古城，他剛走進城門就撞見一片球場，晚霞映照下當地人揮拍的身影與古城風貌相映成趣；在坎達拉馬遺產酒店，兩只猴子悄悄溜進網球場內，蹲在一旁靜靜“觀摩”王順打球。

旅行中“以球會友”的交流，讓王順收獲了跨越地域的友誼。

王藝興則選擇以技能學習為紐帶開啟旅行——報名參加蘭州拉面學習班。

“一是因為我本身特別愛吃拉面，想著學會了自己在家也能做；二是培訓班在蘭州，我是東北人，從來沒去過西北，特別好奇，想借這個機會體驗一下。”王藝興說。

在蘭州的25天，王藝興過上了與大廠熬夜加班截然不同的規律生活：上午準備面團，中午練習拉面基本功，下午學習調味和制作配菜，“下午下了課，吃了自己做的東西就結束了”。

對于王藝興來說，拉面學習是不小的體力挑戰，“第一天揉完面肩膀手臂全酸了”。但他也在學習中發現了樂趣：“老師教揉面時說，一定要左手一下右手一下，重心立穩。我一開始以為是個人審美要求，后來一偷懶就左腰疼，才知道這是為了省力，避免腰肌勞損。”

適應節奏后，王藝興開始利用課余時間探索蘭州。周末她和同學一起逛吃，品嘗正宗的牛肉面；第一次看黃河邊的羊皮筏子讓她深受震撼；晚上，她和同學去夜市吃燒烤，配著當地啤酒聊天，“人際關系上的顧慮很少，特別放松”。

“學拉面對我來說更像是一次放松和探索，既學到了技能，又順便旅游了一次。”王藝興說。

深度融入，構建與當地的情感連接

21歲的北京大三學生沈自和20歲的大二學生鄭子豪，則代表了另一種以“深度參與”為軸的旅行模式。他們不滿足于欣賞風景、體驗美食，而是成為當地生活的臨時參與者，付出勞動，構建起與城市、與他人的深層情感連接。

鄭子豪的旅行以義工工作為核心，“網上有很多小伙伴分享在各地做義工的經歷，我認為這份工作很有意義，在學習技能的同時領略地方獨特的人文氣息，和單純商業化旅行不太一樣”。

在民宿里，鄭子豪和其他年輕義工分工合作。他主要負責打掃院子、接待客人；下午和晚上，他和其他義工一起爬雪山、領略自然風光，還會參加當地藏族節日慶祝活動。

沈自則選擇通過支教獨自踏上一段旅程。

“和朋友鬧僵后，我對他的家鄉產生了一種別扭的情緒，我想去打破這個想法。正好看到那里在招募暑期支教大學生，對我來說是一舉多得：它給了我一個必須在那兒理直氣壯待一段時間的理由，一個深入當地的切口，而不僅僅是浮在旅游景點上。”沈自希望通過支教接觸到最本地化的社區和人，更快、更真實地“觸摸”這座城市。

實際支教生活比想象中更有意思，也更累。“有意思在于，孩子們的反應是即時的、真實的。你講個笑話，他們就會哈哈大笑；你組織個游戲，他們就會全力投入。那種被需要、被信任的感覺來得很直接”。感到累，則是因為“要持續輸出能量去回應他們，一天下來嗓子有點受不了，但心里是滿的”。

某次畫畫課上，一個小男孩畫了家門口的河和爺爺釣魚的場景，還認真地給他講解每一個細節。“通過他的畫和講述，我好像也看到了某個非常具體、生活化的角落，這是你查任何旅游攻略都查不到的。”在沈自看來，孩子們的分享，讓他覺得“我不是游客，而是一個被他們接納的‘自己人’”。

支教與旅行的交織在沈自的體驗中自然發生，這種模式讓他有了“扎下根”的感覺。“普通的旅行，你永遠是‘在路上’的狀態，是流動的。但支教給了我一個固定的坐標。”

發現更多可能，旅行是自我成長的養料

“跟著愛好去旅行”的魅力，不僅在于打破了傳統旅游的同質化困境，更在于它賦予了旅行多重價值：技能的提升、視野的拓寬、人格的成長、價值觀的重塑……

用網球串聯起一段段鮮活的異國旅程，對于王順而言，旅行因愛好而更具意義，愛好因旅行而更加鮮活。“以往我觀光式旅行，接觸的主要就是導游、商家。現在我在打球中旅行，我會遇見同道中人，享受運動的同時，彼此分享各自的人生故事。”王順說。

通過在蘭州學拉面的旅行，王藝興覺得視野變得更加開闊。“我認識了不同行業的朋友，知道了大家都在做什么，突然感覺其實我這個年紀還可以做很多事情，人生和職業選擇可以更多樣。”

沈自的支教體驗讓他收獲了立體而溫暖的城市記憶。“你付出勞動和情感，換來了一種對當地更深刻的理解和更獨特的連接。這種連接感，是再多打卡景點也無法替代的。支教讓旅行從‘我看世界’變成了‘世界也看到了我’。”

鄭子豪認為，獨自旅行、做義工，可以培養自己的獨立能力，還能認識來自五湖四海的朋友。“現在獨自出門家長會很放心，我可以游刃有余地去應對一些突發情況，處事更加成熟、冷靜。”（文中王藝興、王順、鄭子豪、沈自為化名）（記者 沈杰群 實習生 周家安 習馨元）